in All things

főiskolai edzőként az évek során számos alkalommal hallottam ezt a kifejezést: “edző, beszélhetünk?”Elismerem, hogy ez a kifejezés általában olyan beszélgetésekhez vezet, amelyek a sportspektrum nehezebb végén vannak, az életről, a boldogságról és a jövőbeli röplabda tervekről. Ritka alkalmakkor meglep, amikor ez a kifejezés jó hírhez vagy könnyed párbeszédhez vezet. Megpróbálok felkészülni mindenre, amit a sportoló meg akar osztani. Ami a legjobban lenyűgöz, az az, hogy a sportoló elsősorban a párbeszédet kezdeményezi. Ezt Teljes mértékben tiszteletben tartom, és nagyon szívesen meghallgatom.

a vonatkozó trend felszínre került ugyanezen idő alatt. Ez a tendencia a megnövekedett mennyiségű közvetlen szülő-edző kommunikáció a játékidő vagy szerepe a gyermek egy csapat. Vagy, talán még rosszabb, a szülő nem szólítja meg közvetlenül az edzőt, hanem ehelyett más szülőket talál, akik frusztrációikat szellőztetik. Ennél rosszabb, amikor a szülők egyenesen az atlétikai igazgatóhoz mennek, és teljesen megkerülik az edzőt. Kérem, engedje meg, hogy enyhítsem a szorongását, és megemlítsem, hogy teljesen megértem, hogy a gyermek biztonsága és egészsége rendkívül fontos. Ha bármelyik a sporton túl is veszélyben van, akkor mindenkinek, aki részt vesz a helyzetben, segítenie kell a gyermek védelmét.

a biztonsági és egészségvédelmi területeken kívül szilárdan hiszem, hogy a szülőknek fel kell hatalmazniuk gyermekeiket arra, hogy beszéljenek az edzővel a gyermek esetleges problémáiról. Ezekre a beszélgetésekre a szezon néhány napján vagy hetében kerülhet sor. A gyors javítás ritkán eredményez valódi kapcsolatokat. Ezeknek a beszélgetéseknek szemtől szemben kell történniük, a sporttól és a bíróságtól távol. Ahogy az in all things című korábbi cikkben írtam, úgy gondolom, hogy a középiskolás sportolóknak már jóval azelőtt beszélgetniük kell edzőjükkel a szerep-vagy játékidőről, hogy a szülő párbeszédet kezdeményez a gyermek nevében. Mielőtt olyan kifejezéseket és kérdéseket javasolnék a sportolóknak, amelyeket az edzőjükkel használhatnak, meg kell osztanom néhány feltevést, amelyeket tettem:

1. A bizalom minimális szinten jön létre. A szülő vagy a gyermek úgy véli, hogy az edző törődik a gyermekkel, és azt akarja, hogy csapata sikeres legyen az élet és a sport minden területén.

2. Az edző elég tapasztalt ahhoz, hogy a pozíciójában legyen, és hajlandó kommunikálni egy sportolóval az elvárásokról.

3. A sportoló az, aki úgy érzi, hogy azt akarja, hogy a helyzet megváltozzon vagy javuljon. A szülők nem azok, akik a gyereket játékra és több játékidőre késztetik.

szeretnék néhány kérdést feltenni bármilyen korú sportolónak, hogy kapcsolatba léphessen egy edzővel, és megvitasson egy kérdést. Ezek nem sorrendben vannak, és nem is kell mindegyiket egyszerre megkérdezni.

1. Hogyan javíthatok egy adott készségterületen, vagy segíthetem a csapatomat jobban versenyezni?

2. Milyen erősségeket hozok a csapatba?

3. Milyen területeken hiányzik belőlem a bizalom?

4. Elérhető-e a gyakorlat előtt vagy után, hogy segítsen nekem a fenti területeken fókuszált ismétlések révén növekedni? Teljes mértékben részt veszek az Ön által tervezett gyakorlati foglalkozásokon, miközben várom az Ön által engedélyezett bónusz lehetőségeket.

5. Szeretnék növekedni ezeken a területeken, amelyeket említettél, és törekedni fogok erre. Türelmes leszel velem, és rámutatsz a folyamatos sikereimre és a növekedés területeire?

kérjük, vegye figyelembe, hogy a fenti állítások és kérdések nem a “játékidőről” vagy az egyik játékos összehasonlításáról szólnak. Az edzőnek rendszeresen el kell döntenie ezeket az elemeket. A fenti állítások kizárólag a sportoló növekedése felé mutatnak, mivel ez a növekedés a csapat segítésére vonatkozik. Ez az. Edzőként szeretném hallani a játékosom szavait, és látni a cselekedeteikben, hogy csapatközpontúak és törődnek a fejlődésükkel, mivel ez segíti a csapatot.

szülők, abban az esetben, ha gyermeke már beszélt az edzővel, és még mindig nem tisztázott a cselekvési tervvel vagy a csapat szerepével kapcsolatban, azt javaslom, hogy a bölcsességért imádkozva és objektív és produktív tények leírásával segítsen gyermekének megváltozni. Sok szülő használ imákat és jegyzeteket, amelyek arra irányulnak, hogy segítsenek az edző változásában, de ez leggyakrabban eredménytelen beszélgetéshez vezet. A fenti kérdések használata hasznos lehet, ha a csapat felé összpontosítunk.

azt is szeretném ajánlani néhány javaslatot, hogy segítsen egy edző területen kérdéseket a szülők, akik lehet, hogy kihagyom a fenti lépéseket jön egyenesen hozzád. Mosolyogva az arcán egyszerűen mondja el a érdeklődő szülőnek, hogy már beszélt gyermekével az anya vagy apa otthoni szokásairól és viselkedéséről, és hogy úgy gondolja, hogy a gyermeknek tisztában kell lennie néhány jobb móddal, amellyel anya vagy apa viselkedhet. Oké, tehát ez túlságosan koptató megközelítés ahhoz, hogy a szülő megértse útjainak ostobaságát (megkerülve annak lehetőségét, hogy gyermeke először közvetlenül beszéljen az edzővel). Csak tudni akartam, hogy olvasol-e még.

a Példabeszédek 15:1 azt mondja: “a szelíd válasz elűzi a haragot, de a kemény szó haragot kelt.”Ahelyett, hogy védekező lenne, emlékezzen a fenti feltételezésekre. Őszintén törődsz minden sportolóddal. Azért kerültél ebbe az edzői pozícióba, mert kiérdemelted. A szülő törődik gyermeke fejlődésével és boldogságával, ami elhomályosíthatja azt az üzenetet, amelyet adni fog nekik: gyermekének növekednie kell a készségekben, a csapatfókuszban vagy a sport megértésében. Erősítse meg gyermekét, legyen megértő és objektív. Miután emlékezett a feltételezések és érvényesítése a gyermek, egyszerűen hagyja, hogy a szülő tudja, hogy lesz boldog, hogy megvitassák ezeket a kérdéseket először a sportoló (a gyermek). A beszélgetés után, ha további kérdései vannak, szívesen találkozna a sportolóval és a szülővel. Azok az edzők, akik ezeket az elvárásokat egy szezon előtti találkozón közlik, nagyszerű beszélgetéseket találnak az egész szezonban, amikor a sportoló azt mondja: “távolsági busz, beszélhetünk?”

végül, hogy mindannyian emlékezzünk a feszültség idején:

kedves testvéreim, jegyezzétek meg ezt: Mindenkinek gyorsnak kell lennie a meghallgatásra, lassúnak kell lennie a beszédre és lassúnak kell lennie a haragra, mert az emberi harag nem teremti meg azt az igazságosságot, amelyet Isten kíván.Jakab 1: 19-20

Vélemény, hozzászólás?

Az e-mail-címet nem tesszük közzé.