i alle ting

Som collegetrener gjennom årene har jeg hørt dette uttrykket mange ganger: «Trener, kan vi snakke?»Jeg innrømmer at dette uttrykket vanligvis fører til samtaler som er på den tyngre enden av sportsspekteret, om liv, lykke og fremtidige volleyballplaner. På en sjelden anledning, jeg er overrasket når det uttrykket fører til gode nyheter eller munter dialog. Jeg prøver å være forberedt på alt atleten ønsker å dele. Det som imponerer meg mest er at utøveren starter dialogen i utgangspunktet. Jeg respekterer det fullt og er mest ivrig etter å lytte.

en om trend har dukket opp over samme tidsrom. Den trenden er den økte mengden direkte foreldre-til-trener kommunikasjon om spilletid eller rolle deres barn på et lag. Eller, kanskje enda verre, en forelder vil ikke ta opp treneren direkte, men i stedet vil finne andre foreldre å lufte sine frustrasjoner til. Verre enn det er når foreldrene går rett til atletisk direktør og omgå treneren helt. Vennligst la meg lette din angst og nevne at jeg helt forstår at et barns sikkerhet og helse er av største betydning. Hvis begge er i fare utover sporten, bør alle som er involvert i situasjonen, bidra til å beskytte barnet.

i alt annet enn sikkerhets-og helseområder tror jeg fast at foreldre skal gi barna sine mulighet til å snakke med treneren om eventuelle problemer barnet måtte ha. Disse samtalene kan finne sted over noen dager eller uker av en sesong. En rask løsning er sjelden resultatet i ekte relasjoner. Også disse samtalene skal skje ansikt til ansikt om gangen vekk fra sporten og retten. Som jeg skrev i en tidligere artikkel for i alle ting, tror jeg at idrettsutøvere i middelskolen skal ha samtaler med treneren om rolle eller spilletid lenge før en forelder initierer dialog på vegne av et barn. Før jeg foreslår setninger og spørsmål for idrettsutøvere å bruke med treneren, må jeg dele noen forutsetninger jeg har gjort:

1. Tillit er etablert på et minimumsnivå. Foreldre eller barn mener at treneren bryr seg om barnet og ønsker å se hans eller hennes team lykkes i alle fasetter av livet og sporten.

2. Treneren er erfaren nok til å være i hans eller hennes posisjon og er villig til å kommunisere med en idrettsutøver om forventningene.

3. Utøveren er den som føler at han eller hun vil at situasjonen skal endres eller forbedres. Foreldrene er ikke de som driver barnet til å spille og for å få mer spilletid.

jeg vil gjerne tilby noen spørsmål til en idrettsutøver i alle aldre å bruke til å nærme seg en trener og diskutere et problem. Disse er ikke i sekvensiell rekkefølge, og de skal heller ikke alle bli spurt på en gang.

1. Hvordan kan jeg forbedre meg i et bestemt ferdighetsområde eller hjelpe teamet mitt til å konkurrere bedre?

2. Hvilke styrker tar jeg med til laget?

3. På hvilke områder mangler du tillit til meg?

4. Er du tilgjengelig før eller etter trening for å hjelpe meg å vokse gjennom fokuserte repetisjoner i de ovennevnte områdene? Jeg vil fullt ut engasjere seg i treningsøktene du planlegger mens du ser frem til bonusmuligheter som du tillater.

5. Jeg ønsker å vokse i disse områdene som du har nevnt, og vil arbeide for å gjøre det. Vil du være tålmodig med meg og påpeke mine fortsatte suksesser og vekstområder?

vær oppmerksom på at ovennevnte uttalelser og spørsmål ikke handler om «spilletid» eller å sammenligne en spiller med den neste. Treneren må bestemme disse elementene regelmessig. Ovennevnte uttalelser er utelukkende peker mot utøverens vekst som at veksten er knyttet til å hjelpe laget. Sånn ja. Som trener vil jeg høre fra spillerens ord og se i deres handlinger at de er lagfokuserte og bryr seg om deres vekst som det hjelper laget.

Foreldre, hvis barnet ditt allerede har snakket med treneren og fortsatt er uklart med handlingsplanen eller deres rolle med laget, vil jeg foreslå at du nærmer deg å snakke med en trener etter å ha bedt om visdom og skrive ned objektive og produktive fakta for å hjelpe barnet ditt til å forandre seg. Mange foreldre bruker bønn og notater rettet mot å hjelpe treneren endring, men som oftest fører til uproduktiv samtale. Å bruke spørsmålene ovenfor kan være nyttig for å holde fokuset riktig mot teamet.

jeg vil også gjerne tilby noen forslag til å hjelpe en coach felt spørsmål fra foreldre som kan hoppe over trinnene ovenfor ved å komme rett til deg. Med et smil på ansiktet ditt, bare fortelle spørrende foreldre at du allerede hadde snakket med sine barn om vaner og atferd av mor eller far hjemme, og at du tror barnet bør være klar over noen bedre måter som mor eller far kunne oppføre seg. Ok, så det er altfor slitende en tilnærming for å få foreldrene til å forstå dårskapen i deres veier (omgå muligheten for at barnet skal snakke direkte med treneren først). Jeg ville bare forsikre meg om at du fortsatt leser.

Ordspråkene 15:1 sier: «et mildt svar avviser vrede, men et hardt ord vekker vrede.»I stedet for å være defensiv, husk forutsetningene ovenfor. Du bryr deg virkelig om hver av dine idrettsutøvere. Du har blitt satt i denne coaching posisjon fordi du har tjent det. Foreldre bryr seg om barnets vekst og lykke, noe som kan skyte meldingen du skal gi dem: deres barn trenger å vokse i ferdighetsområder eller lagfokus eller sportsforståelse. Validere deres barn, være forståelse, og være objektiv. Etter å huske forutsetningene og validere deres barn, bare la foreldrene vite at du vil være glad for å diskutere disse sakene først med utøveren (deres barn). Etter at samtalen, hvis det er flere spørsmål, du ville være glad for å møte med utøveren og foreldre. Trenere som kommuniserer disse forventningene i en pre-season møte vil finne gode samtaler gjennom hele sesongen når utøveren sier, » Trener, kan vi snakke ?»

Til slutt, for oss alle å huske gjennom tider med spenning:

kjære brødre og søstre, legg merke til dette.: Alle bør være raske til å lytte, sen til å snakke og sen til å bli sint, fordi menneskelig sinne ikke produserer den rettferdighet Som Gud ønsker.Jakob 1:19-20

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.