Games mit Humor - Die zehn lustigsten Computerspiele - Spiele-News - carlosmartinezrenedo.com

Quälen Englisch


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On 01.09.2020
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Anders als das Deutsche unterscheidet das Portugiesische in seinem Phonemsystem nicht zwischen Kurz- und Langvokalen vgl. CRISTFARO SILVA 78ff.

Stattdessen ist eine Lngung des silbentragenden Vokals das hauptschliche phonetische Mittel zur Realisierung von Akzent Quantittsakzent; vgl.

Mit diesem Unterschied sind fr Deutsch lernende Brasilianer drei groe Schwierigkeiten verbunden, die relativ leicht die Verstndigung beeintrchtigen knnen.

Die erste Schwierigkeit betrifft das Erkennen und Aussprechen akzentuierter Kurzvokale im Deutschen. Wortpaare wie Haaren vs.

Portugiesischsprechern fllt es schwer, diesen Unterschied in deutschen Wrtern zu hren und selbst zu realisieren. Sie haben stets die Tendenz, die Akzentvokale lang auszusprechen, sodass harren eher wie Haaren klingt, bitten wie bieten und stellen wie stehlen.

Die zweite Schwierigkeit betrifft den Stimmdruck. Im brasilianischen Portugiesisch wird er generell weniger als im Deutschen fr grammatisch relevante Unterscheidungen genutzt.

Insbesondere werden Akzentsilben mit relativ weniger Stimmdruck versehen. Diese Tendenz bertragen Brasilianer typischerweise auf das Deutsche.

Beim Wortakzent wirkt sich das kaum aus, da seine Lage sowieso fr jede Wortform feststeht. Er kann vom Hrer auch bei schwacher Artikulation meist problemlos rekonstruiert werden.

Weitreichende Folgen knnen sich aber bei den uerungsakzenten ergeben, deren Lage Informationsschwerpunkte anzeigt. Wenn sie nicht erkannt werden, kann die Verstndigung leicht zusammenbrechen.

Die dritte Schwierigkeit betrifft die Tonhhe, die im Portugiesischen ebenfalls nur am Rande fr die Kennzeichnung von Akzentsilben verwendet wird.

Intonationskonturen bernehmen im Portugiesischen strker als im Deutschen Funktionen bei der Signalisierung pragmatischer Zusatzinformation, z.

Gesprchspartner unterstellt, ferner Nicht- bereinstimmung, Kritik, Ironie und andere. Hierzu sind gerade in den letzten Jahren eingehende Untersuchungen durchgefhrt worden, die im Begriff sind, einen traditionell kaum beachteten Bereich der portugiesischen Grammatik aufzuhellen vgl.

Im Deutschen werden solche Informationen hauptschlich durch lexikalische Mittel, vor allem durch Satzadverbien und Abtnungs- bzw.

Modalpartikeln kodiert. Wenn nun brasilianische Deutschlerner die Intonationskonturen, die sie aus dem Portugiesischen kennen, auf das Deutsche bertragen, werden die Informationen, die sie damit auszudrcken glauben, fr einen deutschen Hrer unverstndlich bleiben.

Andererseits bleiben die Informationen, die im Deutschen durch die Intonation angezeigt werden mssten, unausgedrckt. Im nchsten Abschnitt werde ich zumindest andeutungsweise zu zeigen versuchen, um welche Art von Informationen es dabei geht, sodass deutlicher wird, warum die Verstndigung gerade durch Intonationsfehler so stark beeintrchtigt werden kann.

Die Unterscheidungen zwischen akzentuierten und unakzentuierten Teilen der uerung, zwischen steigenden und fallenden Akzenten, zwischen hohen und tiefen Akzenttnen erfllen im Deutschen wichtige Aufgaben fr die Organisation des Informationsflusses zwischen den Kommunikationspartnern und damit fr die Einbindung von uerungen in den Kommunikations- und Interaktionskontext.

Zunchst zur Bedeutung der reinen Akzentuierung: uerungsakzente zeigen Hervorhebungen an. Hervorgehoben werden Informationsbestandteile, zu denen im gegebenen Kontext Alternativen verfgbar waren, sodass der Sprecher sich entscheiden musste vgl.

ROOTH 10ff. Nehmen wir an, in einer Familie wird darber gesprochen, welche Berufe die drei heranwachsenden Kinder erlernen:. In der uerung von Sprecher B ist das Verb wird unakzentuiert.

Es steht fr das unstrittige und in diesem Sinne alternativlose Gesprchsthema der Berufswahl. Zwei Ausdrcke sind durch Akzentuierung hervorgehoben: der Name Rudi und die Berufsbezeichnung Soziologe.

Der Personenname steht fr einen der drei Jugendlichen. Durch die Hervorhebung macht der Sprecher deutlich, dass er sich mit der aktuellen uerung nur auf diese Person bezieht und nicht auf die beiden anderen.

Durch die Hervorhebung der Berufsbezeichnung macht er deutlich, dass aus der Gesamtmenge der im Kontext denkbaren Berufe dieser eine ausgewhlt wurde vgl.

JACOBS 91ff. Nun zur Bedeutung der Tonbewegung: Durch sie werden Hervorhebungen weiter ausdifferenziert. Ein Akzent mit steigender Tonbewegung hat seine Funktion im Zusammenhang mit der Erffnung einer Mitteilung.

Zur Kennzeichnung fge ich in 15 vereinfachend einen steigenden Schrgstrich vor der Akzentsilbe ein. Steigende Akzente zeigen Auswahlentscheidungen an, mit denen der Sprecher die Informationserwartung des Adressaten fr die aktuelle Mitteilung verengt.

BRING 53ff. In einer Intonationsphrase knnen mehrere Topiks aufeinanderfolgen:. Der steigende Akzent auf Rudi verengt die Erwartung des Adressaten auf eine Mitteilung ber eine von mehreren mglichen Personen.

Mitteilungen ber andere Personen werden damit fr den Moment aus der Erwartung ausgeschlossen. Der zweite steigende Akzent, auf Anfang, verengt die Erwartung weiter auf eine Mitteilung ber ein bestimmtes Zeitintervall.

Es deutet sich an, dass die besprochene Person zu verschiedenen Zeitpunkten unterschiedliche Berufsplne hatte. Im Moment soll aber nur ber das Zeitintervall gesprochen werden, das als Anfang bezeichnet wird.

In geschweifte Klammern sind Kontextinformationen eingeschlossen, die nicht zum Beispiel selbst gehren, aber fr seine Interpretation wichtig sind.

Fallende Akzente in 15 durch einen fallenden Schrgstrich nach der Akzentsilbe angezeigt kndigen die Vervollstndigung der Informationseinheit und damit die Erfllung der fr die aktuelle Mitteilung noch verbliebenen Informationserwartung an.

Ein uerungsabschnitt, der so gekennzeichnet ist, wird als Fokus bezeichnet vgl. Im konkreten Beispiel wird mit dem Fokus der ausgewhlten Person fr das ausgewhlte Zeitintervall ein bestimmter Berufswunsch zugeordnet.

Zuletzt zur Bedeutung des Akzenttons, also der Unterscheidung zwischen Tiefton- und Hochtonakzent. In der Fachliteratur wird darber zur Zeit noch diskutiert vgl.

KOHLER f. Mehr und mehr setzt sich aber die Ansicht durch, dass mit dieser Unterscheidung der Informationsbeitrag des hervorgehobenen Ausdrucks in Beziehung zum vorausgesetzten Wissen des Sprechers und des Adressaten gesetzt wird vgl.

NIEBUHR 12ff. Etwas vereinfachend kann die Funktionsweise folgendermaen zusammengefasst werden: Ein Tieftonakzent hebt eine Information hervor, die im gemeinsamen Wissen common ground; vgl.

Ein Hochtonakzent hebt eine Information hervor, die dem gemeinsamen Wissen hinzugefgt werden soll vgl. Hier zeigt sich ganz besonders, dass die Intonation zu den Sprachmitteln gehrt, die einzelne uerungen in den Interaktionskontext einbinden.

Die Bedeutungsunterschiede zwischen den Akzentarten knnen anhand der Beispiele 9a bis 12a veranschaulicht werden vgl.

Beispiele 9 bis 12 in Abschnitt 3. In 11a ist Maria mit der Frage von Sprecher A als Gesprchsthema vorgegeben.

In der Antwort von Sprecher B wird Maria durch den Tieftonakzent als altes Topik gekennzeichnet: eine Information, die im gemeinsamen Wissen der Gesprchspartner schon vorhanden ist und nun Informationserwartungen des Adressaten verengen soll.

Dagegen ist Heidelbergerin durch den Hochtonakzent als neuer Fokus markiert: eine Information, die zum gemeinsamen Wissen hinzugefgt werden soll und die aktuelle Mitteilung vervollstndigt:.

Auch in 12a ist Maria altes Topik. Hier ist aber auch Heidelbergerin durch den Tieftonakzent als Information gekennzeichnet, die schon zum gemeinsamen Wissen der Gesprchspartner gehrt, also als alter Fokus.

Die Antwort besttigt hier lediglich Informationen, die durch die Frage und durch den ueren Kontext bereits vorgegeben sind:.

A Ist Maria hier aus der Gegend? In 10a ist Heidelbergerin ebenfalls alter Fokus. Der Ort ist durch den ueren Kontext und durch die Frage von Sprecher A schon Teil des gemeinsamen Wissens.

Dagegen zeigt der Hochtonakzent auf Maria an, dass die gemeinte Person noch nicht im Gesprch ist. Vorgegeben ist lediglich die Gruppe, aus der sie ausgewhlt wird.

Maria ist somit ein neues Topik:. A Wer von den Leuten ist hier aus der Gegend? In 9a schlielich steuern sowohl das Topik als auch der Fokus Informationen bei, die zum gemeinsamen Wissen hinzugefgt werden sollen.

Beide sind mit einem Hochtonakzent gekennzeichnet:. A Woher kommen die Leute? Die Beispiele zeigen, dass sich die gleiche Wortkette mit nur leicht unterschiedlicher Intonation in ganz unterschiedliche Kontexte einfgt und insbesondere als Antwort auf ganz unterschiedliche Fragen zu verwenden ist.

Die semantischen Funktionen der besprochenen intonatorischen Kennzeichen knnen folgendermaen zusammengefasst werden:.

Hochtonakzent Tieftonakzent Hochtonakzent Tieftonakzent Typ1 Typ 2 Typ 1 Typ 2 neues Topik altes Topik neuer Fokus alter Fokus. Mit diesen Unterscheidungen ist nur ein kleiner, wenn auch zentraler Teil der deutschen Intonationsgrammatik angesprochen.

Eine ausfhrlichere Darstellung msste auch auf Tne am Anfang und Ende von Intonationsphrasen eingehen sogenannte Grenztne; sie werden im nchsten Kapitel kurz erwhnt , auf vollstndige und unvollstndige Konturen, auf Funktion und Gestaltung von Pausen, auf die Interaktion zwischen Intonation und Syntax und vieles mehr.

Das kann in diesem Aufsatz nicht geleistet werden. Schon die wenigen vorgestellten Beispiele drften aber deutlich gemacht haben, dass in der Intonation auf systematische und regelhafte Weise Informationen kodiert werden, die fr eine erfolgreiche Verstndigung unentbehrlich sind.

Darber hinaus deutet sich an, dass Intonationsregeln ihrer Natur nach. Bevor ich darauf in Kapitel 5 zurckkomme, gehe ich auf die Frage ein, welche Rolle die Intonation in unterschiedlichen Satzarten spielt.

DUDEN ff. Es lohnt sich, diese Annahme, die zu Begriffsbildungen wie Aussageintonation und Frageintonation gefhrt hat, ein wenig genauer zu diskutieren.

In erster Linie werden Aussage- und Fragestze im Deutschen syntaktisch unterschieden, und zwar durch die Besetzung des Vorfelds, d.

In Entscheidungsfragestzen wie 17 ist das Vorfeld unbesetzt: Das finite Verb steht am Satzanfang. In Ersetzungsfragestzen wie 18 enthlt das Vorfeld eine Interrogativphrase hier: wie ; in Aussagestzen wie 19 enthlt es eine nicht- interrogative Phrase hier: sie :.

Etliche Autoren haben darauf hingewiesen, dass die Satzarten damit eindeutig unterschieden sind und dass eine zustzliche Unterscheidung durch die Intonation weder bentigt wird, noch faktisch stattfindet z.

KOHLER Dennoch ist es richtig, dass Entscheidungsfragen ja-nein-Fragen am Ende oft steigend und Aussagestze am Ende meist fallend intoniert werden:.

Allerdings sind auch andere Intonationen dieser Wortketten mglich. Sie gehen mit den gleichen Bedeutungsunterschieden einher, die in Kapitel 3 fr Aussagestze beschrieben wurden.

Die Intonation einer Ersetzungsfrage mit fallendem Hochtonakzent wie in 22 wird verwendet, wenn der Sprecher mit der Frage ein neues Thema anschneidet, von dem vorher noch nicht die Rede war.

Zustzlich zum Hochtonakzent kann die Partikel eigentlich eingesetzt werden, um noch deutlicher auf die Neuheit des Themas hinzuweisen vgl.

ICKLER :. Auch in 23 wird durch den Hochtonakzent auf wohnen Neuheit des Themas angezeigt. Die Tonbewegung ist hier aber steigend.

Nach dem Akzent verbleibt die Tonhhe bis zum Ende der Frage auf dem Hochton. Durch diese Kontur, in der der Tonabfall am Ende fehlt, wird signalisiert, dass die Handlung des Sprechers als Interaktionsabschnitt unabgeschlossen ist vgl.

DUDEN f. In einer solchen Sequenz zeigt jeder Hochtonakzent ein neues Thema an. Durch die mehrfache Wiederholung der Intonationskontur kann ein gelangweilter, desinteressierter Eindruck entstehen, wie ihn manchmal Beamte in Behrden machen, die den ganzen Tag damit beschftigt sind, Personalien abzufragen.

In 24 liegt auf wohnen ein Tieftonakzent. Er zeigt an, dass das Thema Wohnung im aktuellen Gesprch nicht neu ist. Es kann z. So knnte ein Polizist die Frage intonieren, der zu einem Unfall die Zeugenaussage eines Anwohners aufnimmt und dessen Personalien erfahren will:.

Der fehlende Tonabfall am Ende signalisiert wiederum Unabgeschlossenheit des Interaktionsabschnitts. Das kann zum Beispiel so interpretiert werden, dass die Antwort auf die Frage bentigt wird, um die Interaktion wie geplant fortsetzen zu knnen.

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Der Austausch von Informationen wird immer schneller werden, wobei die neuen Ideen pl? Da entsteht eine globale Mittelschicht, L?

Die soziale Mittelschicht wird bald verschwunden sein. Nun ja, mal sehen. Sicher aber ist: Die Schere zwischen Arm und Reich wird gr??

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Nichts davon wurde Wirklichkeit. Nein, der Technikglaube des letzten Jahrhunderts hat einer realistischen Einsch? Wir verstehen Lernprozesse besser, in den letzten 15 Jahren wurden v?

Wir lernen das Denken zu verstehen. Unser Verstand, der ist eine ganz spannende Sache. Aber wir vermuten, dass wir mit technischen Wesen, mit Robotern, auf fast menschliche Weise kommunizieren und Zusammenleben werden.

Das wird uns und unsere Gesellschaft wahnsinnig ver? Wir übertragen ja heute schon eine Menge Gefühle auf technische Ger?

Wir wissen, dass Ger? Einmal schenkte sie ihm ein K? Daher wurde es nur Rotk? Komm, Rotk? Aber bleibe brav auf dem Weg! Sonst f?

Und wenn du zu ihr kommst, so vergiss nicht, guten Morgen zu sagen! Guten Tag, Rotk? Wohin so früh, Rotk? Zur Gro? Die ist krank und schwach, der bringe ich Kuchen und Wein.

Wo wohnt sie denn, deine Gro? Tief im Wald unter den drei gro? Aber Rotk? Schau doch nur, die sch? Ein frisch gepflückter Strau?

Gleich verschlang sie der Wolf. Dann zog er Kleider der Gro? Guten Morgen! Darauf ging es zum Bett: da lag die Gro?

Ei, Gro? Dass ich dich besser h? Dass ich dich besser sehen kann. Dass ich dich besser packen kann. Aber, Gro? Dass ich dich besser fressen kann.

Dann legte er sich wieder ins Bett und bald schlief er laut schnarchend. Wie die alte Frau schnarcht! Du musst doch sehen, ob ihr etwas fehlt. So nahm er eine Schere und schnitt dem schlafenden Wolf den Bauch auf.

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J [Franklin, Benjamin. Cop3' of portion only. Printed: Works Bigelow X. Franklin, B[enjaminJ. Approves early marriages; congratulates him on his own and offers some advice.

Page from works with Ms. Quotations of two stanzas of poetry. To [Benja- min] Franklin [London]. The inconveniences of the new alphabet.

This document is dated by Stevens Sept. To [Mary Stevenson, Ken- Sept. Answering her objections to the in- conveniences of the new alphabet.

F's printers copy. Fs printers copy. Phila- Apk. Account of seizure of wine by rioters; various laws awaiting royal approba- tion or dissent.

Galloway, Speaker. Jam' Pemberton. Resolutions of New York Assembly; non-importation agreements of Virginia, Maryland and other colonies; tax on tea.

John Ehea. John Cox junr Thomas Mifflin. James Mease. William West. Danl Benezet. John Reynell. Abel James. Henry Drinker. Tench Francis.

Thomas Fisher. Ad- dressed to: David Barclay jr. List of papers in Goddard's Penn- Feb. Dates of appear- JcNB 9 ance of articles and pseudonym over which each appeared.

Memorial to the Lords Com- missioners of the Treasury to purchase lands [on the Ohio] for themselves and associates. Con- temporarv copy.

To Earl of Rochford Mar. Depositions relative to the Boston massacre; public hearing at Faneuil Hall; [Wil- liam] Sheaffe and [Bartholomew] Green in attend- ance; [John] Robinson's embarkation with Capt.

Robson for London; safety of Commissioners of Customs; withdrawal of troops. Joseph Warren. Ill, as to the Duke of Richmond.

To [Benjamin] Franklin JoLY 14 [London]. Summons to appear before the Lords Commissioners of Trade and Plantations on 18"" inst.

Verses on Benjamin Franklin's inverting stove. To Benjamin Franklin Apr. Transmitting petition of House of Representatives of Penn.

To Humphrey Marshall, Apr. Frugality of the American people and encouragement of manu- factures. En- closed in Franklin, Ledger of Post-Office accounts To [Benjamin Franklin, Aug.

Cause and theory of colds. VI, Endorsed: "Appointment of Dr. Agent for Pennsy for the year and 72 and Philadel- OcT. To Benjamin Franklin, London.

Concil- iatory disposition of Parliament and American representation therein. Craven St. To [Francis] Maseres Jlne 17 [London]. Life annuities in Holland.

Report to the Aug. Description of buildings and recommendations for their protec- tion. Auto, draft of Franklin, and noted by him as having been signed by H.

Cavendish, William Watson, B. Franklin, J[ohn] Robertson. To Anthony Benezet, Aug. Slavery and the English Guinea trade. Printed; Works Bigelow N.

To Dr. Moral algebra. Assembly resolve appointing Oct. To Benjamin Franklin [London]. Khoads, St. Shoemaker, W"'.

Consciencious scruples of Scotch Presbyterians against taking oaths in form pre- scribed; petitions for exemption; requests his influence with the King in their favor.

To Thomas Cushing. See: Frank- Dec. Extracts from correspondence, , Dec. Memorandum regarding petition and attempts to see [Wills Hill] Lord Hillsborough.

See: Frank- Jan. See: Frank- Mar. Ifjo Cushing, Thomas, Boston. Making copies of the Hutchinson letters; temper of the people; attitude of the Ministry; [] 20 BENJAMIN FRANKLIN PAPERS petitions to the King to be laid before Lord [Wil- liam Legge, Earl of] Dartmouth.

See: Works Bigelow N. To Benjamin Franklin. See: Franklin, Mar. The Hutchinson letters; controversy be- tween the Governor and legislature upon the supreme authority of Parliament; action of Vir- ginia; pay of colonial agents and Lord [William Legge, Earl of] Dartmouth; public and private communications.

Gushing, Thomas. See: Franklin, Extracts from correspondence, , Dec. Transmitting pamphlets of speeches of the Gov- ernor [Thos. Hutchinson] and answers of the Leg- islature.

To Thomas Gushing. Asaph's sermons; the Hutchinson letters; secrecy and action of the House [of Representatives]; Dr. See: Franklin, ju. NE 14 Extracts from correspondence, , Dec.

House of Representatives. Resolve respecting the Hutchinson letters. See: Franklin. Account of connection with affair of Hutchinson letters.

To Benjamin Franklin or Arthur Lee, London. Transmitting report on the Hutchinson letters. To Benjamin Franklin, [Lon- don.

See: Franklin, Account of connection with affair of Hutchinson letters. Printed copy of above petition, and To [Samuel] Mather July 7 [Boston]. Rights of Parliament in America.

See: Franklin, July 7 Extracts from correspondence. See: Franklin, July 14 Extracts from correspondence. To Samuel Cooper.

See: Franklin, July 25 Extracts from correspondence. To Samuel Danforth July 25 [Cambridge, Mass. S, To John Winthrop.

See: Frank- JuLY 25 lit , Extracts from correspondence, , Dec. To Thomas Gushing [Boston]. Enclosed in Gushing to Franklin , Sep. To Earl of Dartmouth.

See: Aug. Account of connection with affair of Hutchinson letters, ii To Benjamin Franklin [Lon- Auo. Duplicate of letter of Aug.

To Benjamin Franklin Aug. Petitions and remonstrances of colony and Lord [William Legge, Earl of] Dartmouth's as- surance; interest of the other colonies; question of Parliament's supreme authority; removal of Governor [Thomas Hutchinson] and Lt.

Gov- ernor [Andrew Oliver]. Du- Sep. See: Gushing to Franklin Rhoads, Samuel. Extracts from correspondence. To Clerk of [Privy] Gouncil. Petition of Massachusetts House of Representa- Sep.

Clipping from early edition of Franklin's Works. To Benjamin Franklin [Lon- Dkc. Arrival of tea in certain vessels consigned to certain merchants; feeling of the colonies and opposition to the tax; introduces John Sprague.

Marked: " Private " A. See: Cushing Dec. Unconstitutional exercise of Parlia- mentary power; feeling in the colony; arrival of tea ships; town meetings etc.

See: Fi-anklin, Benjamin. Printed copy of above, The substance of it but in different words appears in the other two drafts, 94 and of the Franklin Papers, q.

Copying of the Hutchinson letters. Ex- tract relative to copying or retaining the letters. Ex- tract relating to keeping the people quiet.

Ex- tract as further proof of no attempt to conceal his name. Extract relative to permission to copy or publish letters.

Ex- tract. Cannot obtain leave to have letters copied but they may be shown to any one. Extract relating to secrecy and attempts to pre- vent letters becoming generally known; printed.

Extract respecting use of his name in connec- tion with letters. Extract respecting secrecy of Frank- lin's name.

Ex- tract denying that he placed restriction on the use of his name. Ex- tract admiring Franklin's openness in the affair.

Extract regarding rights of colonies, their growing strength and dependence of mother country thereon. Extract relative to agitation in America over evident purpose of Ministry to subject BENJAMIN FRANKLIN PAPERS 25 people; petitions and results; duty on tea and disturbances; consequences feared.

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House of Reps, of June IS, , the Petition to the King and certain other documents. The complete tract is printed: Works Bigelow N. The document was not published by Franklin and first appeared in print in Temple Franklin's edition of the Works.

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